新文科建设背景下社工专业融通式人才培养体系构建与实践

摘要

近年来,社会工作专业如何走上职业化、专业化的高质量发展道路成为各高校共同面对的重要议题。新文科建设背景下社会工作融通式人才培养体系的构建与实践,旨在“交叉融合、协同共享”的理念指导下,坚持以学生为中心,融通人才培养目标与课程体系、实践体系、师资体系、评价体系、保障体系之间的关系,构建“五位一体”人才培养模式,并期望以此提升社会工作人才的专业自信、职业自信、发展自信,培养符合社会发展需要的高质量复合型、应用型人才。