基于“双元制”教育模式的高职数字印刷专业教学与实践——以湖北科技职业学院为例

摘要

笔者通过对德国"双元制"教育模式的分析,及其在高职数字印刷专业中教学与实践的实际经验,提出高职数字印刷专业在教学与建设中具体的实施和解决办法,为丰富我国高职数字印刷专业的教学与实践具有现实的意义。