把握高职学生特点 彰显班主任工作特色

摘要

高职学生多因学业挫败而失落,多受消极评价而自贬。班主任更新教育观念,转变工作变策,多为学生创设自我展现平台,加强心理引导,强化职业生涯设计,让学生多获取成功体验,树立起自信心和成就感。