五年制医药类高职德育共同体构建实证研究——以常州卫生高等职业技术学校为例

摘要

新时代接班人一定要有坚定的理想信念,培养坚定的理念信念离不开德育工作.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,校内、校外协同协作,家校、校企深度合作为发展主线,服务医疗发展、促进学生成人成才为培养目标,笔者以常州卫生高等职业技术学校为例,探索构建"三主体+两路径"与"三维度+两依托"五年制医药类高职德育共同体模式,实现多元主体间的协同育人.