项目式教学法(PBLL)在《外贸英语函电写作》课程中的实证研究

摘要

为了有效提高外贸英语函电写作课程的教学质量,满足学生对于函电课实践化的需求,本研究尝试在教学中结合项目式教学法.经过两年的教学后,研究结果表明项目式教学法打破了传统的教学模式,学生通过学习不但掌握了写作技巧也积累了外贸知识.通过分组和布置小组活动让学生的协调能力得到了明显的提高.模拟公司情景更是有助于学生提前适应现实的工作.本研究还创新了一套多元化的评价指标,通过形成性评价和终结性评价的有机结合,更加客观反映出学生的学习情况.