教育自觉视阈下的大学生思想政治教育路径刍议

摘要

思想政治教育在高校人才培养中起保证方向和保持动力的作用。研究选择了江西南昌3所高校进行调查，结果发现：在教育教学过程中，思政课教师重理论知识，轻情感教育；专业课教师重专业教育，忽视价值引领；辅导员重日常事务工作，偏离核心职责。基于此，从教育自觉的视角提出改进思想政治教育的路径：思政课教师要追求知识传授与价值引领相结合，专业课教师要追求专业课程和思政课程同向而行，辅导员要追求教育自觉与日常工作相结合。