民办高校“应用型大学英语”教学模式可行性研究

摘要

目前民办高校把办学目标定位在应用型人才培养上。为践行该理念，本文通过对民办高校大学英语教学困境的思考，以加拿大McGill 大学Lyster教授提出的语言和内容相互制衡理论为依据，探索出民办高校应用型英语教学模式，并以此为主题，利用问卷调查、课堂应用、效果对比等实验性研究方法对该模式进行了深入的研究，并得出了较为科学的结论。