“双高计划”背景下提升青年教师教学能力的策略研究

摘要

“双高计划”背景下高职院校青年教师教学能力存在着培养模式单一、专业发展内在动力不足、科研能力有待提高及教学反思能力欠缺等问题。高职院校应结合学校自身的实际情况,制定有效的机制,健全青年教师培养机制,完善培训体系,开展多种形式的技能培训,深化产教融合,鼓励企业深度参与青年教师的锻炼培养。青年教师对自己要有准确的定位,强化终身学习的意识,培养创新思维,提升创新能力,提高自己在教学、管理、科研等方面的能力。