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龚时华; 朱国力; 陈士金; 段正澄;
华中理工大学机械科学与工程学院;
二值图像; 轮廓化; 并行预处理; 光顺处理; CAD; CAM;
机译：云环境中桌面虚拟化的关键技术研究
机译：轮廓处理中的灵活性和自动化
机译：CT / MRI图像处理中主动轮廓模型的启发式初始化
机译：IMS-DATE中商业组件的几个关键技术研究
机译：信号处理技术在原子光谱中的新应用：I.原子储层的层析成像研究。二。监测原子蒸气中磁感应极化旋转的仪器。三，几个原子储层的噪声特性研究。
机译：高临床医生和患者报告的满意与个性化的OnaboTulinumtoxina治疗来自渴望研究的几个病因中的痉挛
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：概念化埃及粮食和农业政策中的宏观和商品间联系：处理aDs中的相互依赖和权衡及相关研究
机译：在癌症研究中确定载玻片上微阵列中准备的组织样品的位置，形成载玻片的二值图像，然后在行和列中进行校正处理
机译：用于创建或更新机动车辆的消耗状况的方法，例如汽车，涉及处理参数化的消耗量以获取消耗量轮廓并将消耗量轮廓放到汽车内存中
机译：在系统多任务处理中，有节奏地通过几个不同的时间域对应用程序进行节奏化的实施例的简要说明，包括管理中断
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