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坚持'三个走进'培育精神家园

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摘要

论文通过对走进学生的学习、走进学生的生活、走进学生的情感等方面的深入分析,认为"三个走进"是当前教育改革的必然需求,是以人为本的思想在教育实践中的具体落实.坚持"三个走进",培育精神家园,对学生的成长、教育和发展都具有积极的意义.

著录项

来源
《黄冈职业技术学院学报》 |2010年第2期|64-66|共3页
作者
张跃年;
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作者单位

黄冈职业技术学院人文社会科学系,湖北,黄冈,438002;

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正文语种 chi
中图分类思想品德教育;
关键词
三个走进; 精神家园; 培育;

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