苏锡常“双高计划”职业院校教学督导工作探析

摘要

长江三角洲的苏锡常地区经济发展引人关注,身处其中的高职院校也同样面临机遇和挑战。通过调研分析该区域内七个“双高计划”高职院校的教学督导相关情况,提出更新教学督导定位,从软性监督迈向督导服务,从传送带式督导至闭合回环式督导,随机督导与通知督导相结合,树立评价体系的底线思维,建立教学督导员与院系专业对口学习制度。建立站位高远、与时俱进、紧跟时代的教学督导队伍。