有距离的观察者——论辅导员工作中的个体关怀

摘要

个体关怀一直是辅导员工作中的短板,个体关怀缺乏理论基础和思想底蕴、辅导员职业定位偏颇、个体关怀难以量化,都是造成个体关怀难以持续的原因。文章研究辅导员的个体关怀问题,旨在通过倡导一种有距离的观察来提升辅导员工作的个体关怀意识。只有在一个合适的距离,才能理性地观察学生和广泛收集信息,并从繁复的信息中寻找到有效开展思想政治工作的依据,在此基础上,克服辅导员工作上的功利和浮躁心理,从满足学生个体全面发展需要的角度给予学生切实的关爱。