略论三螺旋理论下的高等职业教育区域性政产学研模型构建

摘要

针对三螺旋理论研究在我国微观研究的不足,提出在高等职业教育建立和发展校企合作的过程中,应立足高职院校的特点和重视域情的分析,既关注宏观目标的选择和定位的研究,又注意对微观环境下某些”意义蕴涵”的发掘,进而理性地解读三螺旋理论在推演政产学研设计中的创新价值,以构建全新意义上的高等职业教育区域政产学研模型.