论团队式管理在高校思政课教学中的应用——基于建构主义教学理论的视角

摘要

为解决高职高专院校思政课所面临的挑战,提高学生对于思政课的参与度,培养学生健全人格,基于建构主义的教学理念,在思政课堂中采取团队式管理模式。实践表明,团队式课堂管理模式对于提高学生思政课的出勤率和课堂参与度、培养学生的团队精神和沟通能力、激发学生独立思考能力均有重要作用。