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信息处理的指标精简法

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摘要

教师教学效果的评价指标一般有近10项,这为管理人员便捷地掌握教师教学水平差异带来困难,由于主成分分析是将多个指标化为少数指标的一种统计方法,通过找出排序靠前的主成分之核心指标可合理且有效地解决这一问题.

著录项

来源
《河西学院学报》 |2010年第5期|81-84|共4页
作者
袁欣欣;
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作者单位

河源职业技术学院,广东,河源,517000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类概率论、数理统计用表;
关键词
评价; 教学效果; 主成分分析; 核心指标;

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