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适应素质教育要求的中小学校建筑环境特征与设计原则

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摘要

基于我国中小学校园环境的现状和素质教育的内涵,探讨校园整体规划、校舍建筑及其声、光、热设计等方面应遵循的原则与方法.认为适应中小学素质教育要求的建筑环境,应具有丰富、多元、开放的特征,其基本设计原则是"以育人为本、兼顾长期发展".

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来源
《河南大学学报：自然科学版》 |2010年第5期|548-550|共3页
作者
张献萍; 渠滔; 白宪臣;
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作者单位

河南大学土木建筑学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等学校、中等学校;
关键词
素质教育; 校园; 建筑环境; 中小学校;

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