医学统计学PBL教学改革探讨

摘要

为提高非预防医学专业《医学统计学》的教学效果,笔者进行PBL教学法改革,以整群抽样的方法对某个专业两个年级的统计学成绩用spss10.0进行统计学比较,结果显示,各部分成绩的合格率均有显著性差异(P<0.05)。在医学教学中使用PBL教学法有明显的优点,具有深远的意义。