谈高校'问题学生'的教育转化

摘要

高校"问题学生"是学生群体中的消极因素,总体上表现为自我实现意识缺乏,目标定位不明确,学习动机缺失;道德品质较低,纪律、法律观念淡薄;个性较强,情绪易失控,行为偏激.这就需要学生工作者扎实、耐心、细致、深入地做好协调、转化工作,而以法宣之,以理晓之;以情动之,以义导之,以利析之;以例示之则是触动学生心灵深处,实现教育转化的重要手段和环节.