首页> 中文期刊> 《河南教育学院学报:自然科学版》 >工科数学课程内容与指标体系改革探析

工科数学课程内容与指标体系改革探析

         

摘要

本文详细分析了工科数学课程内容改革中存在的问题,并建立了科学的指标体系,为数学教学改革奠定了基础。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号