基于建构主义的《数据库原理与应用》课程教学改革

摘要

《数据库原理与应用》课程存在教学内容应用性低、教学模式单一、教学案例脱离实际需求等问题。基于建构主义学习理论的《数据库原理与应用》教学改革，包括“认知调研———初级学习———实践开发———高级探究”四个教学阶段；在教学方法的设计上，主要有问题驱动、交流互动和情景带动等。