工科高职院校图形设计课程创新教学探索

摘要

当前,工科高职院校图形设计课程教学实践中存在缺乏图形设计实践训练、考核没有体现与新工科专业的结合、教学理念与手段落后等问题,导致工科高职院校图形设计课程教学改革处于较为滞后的状态,影响了学生的学习积极性。为此,应重视基础课程的学习,加大工业造型设计技能培养、创造性思维培养、学生审美能力培养的力度,改革并创新教学方法和手段,围绕新工科专业生产实践项目的设计需要,进行工科高职院校图形设计课程创新教学。