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田右英;
广西科技师范学院文化与传播学院 广西来宾546199;
审美情境; 劳动教育; 审美教育; 价值活动; 呈现境遇;
机译:中国语境中的地方审美体验概念探究
机译:产生审美自我:印度有组织零售业的审美技能和劳动分析
机译:探究情境法在中学物理课堂教学中的应用
机译:良好和听起来正确 - 万通旅行社行业中审美劳动的重要性
机译:针对雄心勃勃的教学目标,探讨对探究数学的理解,学区情境和学校情境之间的关系
机译:交流和意义的形成对于理解任何情境下的审美反应都是至关重要的
机译:(重新)探究情境方法的一些要素:对卡洛斯·马特斯的一些贡献的批判性审查(Re)探究情境方法的某些要素:对卡洛斯·马特斯的某些贡献的批判性检查
机译:巧妙的判断:对Visualpatterns审美偏好的心理探究
机译:用于上下文表示的情境表示中的模式生成存储系统以及用于应用上下文表示的情境表示中的模式存储存储方法
机译:用于存储在情境表示中出现的模式以用于应用程序中的上下文表示的系统和用于存储在情境表示中出现的模式以用于应用程序中的上下文表示的系统
机译:处于审美状态的鱼和贝壳的维持系统,处于审美状态的鱼和贝壳的维持方法以及处于审美状态的鱼和贝壳的运输方法
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