概念图在课堂教学设计中的运用——以“随机变量函数分布”为例

摘要

以概念图学习理论,围绕“随机变量函数分布”课展开教学设计。以概念图为课堂教学设计的主要工具,结合设置具体的问题,探索概念图在新课引入、讲授和课堂总结中的具体运用,阐释基于理解型学习理论的课堂教学设计基本思路和具体步骤。