高职院校创业教育的社会网模式——以浙江JM学院为例

摘要

高职院校创业教育已成为校企合作、产教融合、政校企行联动,以及人才培养模式创新的关键.中国高职院校组织发展模式经历了组织转型、扩张升级和内涵建设三个阶段.在内涵式发展阶段,浙江高职创业教育逐渐形成了组织社会网模式,它通过整合组织制度与技术环境,将社会网中各利益相关人聚焦于人才培养的教学目标上.这在一定程度上改变了高职院校的治理结构,并形成了创业教育区域化特色的“浙江模式”.