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刘惠军; 李洋; 朱丽雯; 李俊茹;
河北大学教育学院;
保定师范专科学校教育系;
学习氛围; 自主支持; 内部动机; 学习胜任感;
机译:差异化的需要由教师提供支持:学生特定提供自主权和结构与学生动机的关系
机译:教师自主支持和学生自主动机对体育学习的影响。
机译:一种人性化建模,提高学生与教师关系的质量和效力。对学生动机的影响
机译:教师对行政自主支持行为与控制行为的理解:影响教师内在动机和与管理者关系的因素
机译:教师的不同需求支持:针对学生的自主权结构和与学生动机的关系
机译:内在动机对教学,教师的照顾和自主支持在学生自主动机中的作用
机译:教师准备:多个联邦教育办公室支持教师准备指导残疾学生和英语学习者,但系统的部门协调可以增强这种帮助
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:在线,互联网,用于准备教具和计算机数据课程的方法支持教师使用在线提供的教具和资源向他的学生分发或为在线学生提供课程信息
机译:远程学习支持设备,用于远程学习支持的教师站点设备和学生站点设备以及远程学习支持设备的使用方法
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