环境与动机视角的学生口语流利性影响因素

摘要

通过对大学生在不同语言环境中英语口语产出情况进行实验研究,发现:语言环境会对说话者的学习动机产生影响,而学习动机与口语产出的自然停顿长度和非自然停顿频率紧密相关;语言环境过于紧张或过于随便会影响学习者的任务动机,造成其口语产出错误增多,进而影响口语流利程度;真实、自然的语言交际环境有助于说话者将任务动机调整到合适的程度,从而提高口语产出的流利程度。