论语文核心素养及语文教育改革

摘要

语文核心素养的内涵是随时代发展而变化的,并非专指语言素养。语文核心素养是在语言实践中形成的,可以从语言、思维、审美、文化不同角度去考察但又难以将其截然分开的融合了语言、思维、审美、文化等要素的综合品质。为了落实语文核心素养,教材编写时除了精选课文、巧设练习外,还应在小学初中以"内容主题——语言素养"、高中以"任务——情境"的方式来设计,语文教学目标、内容、过程、方法、测评方式及师生关系都会随之发生很大的变化。