基于工作过程的焊接结构生产课程教改对比分析

摘要

焊接结构生产课程实践性很强,要求学生具备专业的综合能力,传统教学把单一的课堂讲授与后续的实践训练相结合,理论内容很多且与实践分别进行,在教学中造成了理论与实践的脱节,根本无法做到理论联系实际地去分析和解决问题。本课题以真实的焊接产品为载体,按照焊接产品的一般生产过程,分析整理焊接生产的典型工作任务,创设学习情境,在学习情境中以任务的方式组织教学内容,通过理论联系实际,增强学生独立分析问题和解决问题的能力,因此基于工作过程并以任务为驱动是本课程改革的一个主要方向。