“124”护理人才培养模式的构建与实践

摘要

通过分析我国护理教育现状,构建“124”护理人才培养模式:形成以“能力培养、市场需求”为导向的课程体系;增加专业拓展课程模块的学时;采取“工学结合、院校循环”的模式,开展双对接教学,拓展护理专业学生实习实训渠道。通过以上方式的探索与实践,“124”护理人才培养模式的实施取得了良好的效果:我校教师更新了护理教育理念,而且通过先进的教育理念,优化了护理专业的课程体系,同时促进了师资队伍的建设,最终培养出了一批素质高、能力强的学生。