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汤彩云; 卢永彪; 杨超; 吴文峰;
贵州师范大学心理学院;
亲子间教育期望差异; 积极情感; 亲子沟通; 学业自我效能感;
机译:亲子关系,自尊,学业自我效能感对学业压力的作用
机译:亲子沟通方式对在线社区中孩子互动交流的影响:关注社会自我效能感和不愿意作为中介因素进行交流
机译:中国小学生的学业成就与情绪幸福感的关系:亲子沟通的调节作用
机译:深入研究大学生社交媒体使用的结果:学业自我效能感的中介效应
机译:恢复力和亲子关系:培养依赖育儿,父母自我效能,情感调节和沟通,以促进童年早期的弹性过程
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