教师应用数字教材的伦理风险与防范对策

摘要

智能化程度不断增强的数字教材的推广应用,会对教育体系革新、行业规范制定、教育公平内涵等产生深刻影响。由于人工智能技术与教育领域的融合探索尚未成熟,引发了数字隐私安全、技术垄断、情感缺失、教师角色错位、数字鸿沟、问责不明等众多复杂的伦理问题。为此,提出教师使用数字教材伦理风险的防范对策:坚持以法为界,确定数字教材的道德规范和伦理准则;追求以人为本,实施用数字教材育人的教学理念,以情感识别和情感干预促进师生情感互动;坚持以德立身,提升智能时代教师教育伦理素养;坚持公平正义,消除数据鸿沟,构建公平正义的人工智能教育生态系统;明确责任,完善数字教材应用的问责制度。