高校研究性学习的功能定位与引发的变化

摘要

2 1世纪是以知识为主要资源 ,以知识和技术创新频率不断加强为主要特征的时代 ,2 1世纪将更加强调人才的创新精神。人类发展史表明 ,人的创造潜力是无限的 ,但必须通过有效激活才能变成现实的创造力。研究性学习将是有效激活大学生思想观念 ,促使他们去思考、去实践 ,完善知识结构、树立创新理念的重要途径。