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研究性学习在人文地理类课程教学中的应用初探

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摘要

研究性学习是近年来教育界广泛关注和重视的一种新型学习模式.该文以人文地理学科课程教学方式探索为依托,提出专业学科教学与研究性学习模式的有效结合方式,以达到更好地研究性学习的目的,并进一步探索基于研究性学习的人文地理类课程教学模式.

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来源
《广西师范学院学报（自然科学版）》|2009年第1期|114-118|共5页
作者
毛蒋兴; 徐文丽; 黄鹄; 严志强;
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作者单位

广西师范学院,资源与环境科学学院,广西,南宁,530001;

广西师范学院,资源与环境科学学院,广西,南宁,530001;

广西师范学院,资源与环境科学学院,广西,南宁,530001;

广西师范学院,资源与环境科学学院,广西,南宁,530001;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
研究性学习; 人文地理; 课程教学;

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