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模糊数学在教学质量评估中的应用

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摘要

教学效果不易量化,教学质量也不与课堂的表象划等号,本文应用模糊数学的模糊综合评判模型对教师的教学质量进行评估,探讨合理的评估方法.

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来源
《广西民族师范学院学报》 |2007年第1期|138-140|共3页
作者
黄海; 林穗华;
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作者单位

南宁师范高等专科学校数学与计算机科学系,广西龙州,532400;

南宁师范高等专科学校数学与计算机科学系,广西龙州,532400;

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正文语种 chi
中图分类教育评价;
关键词
教学质量; 模糊综合测评; 模糊评价矩阵;

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