浅谈新医学模式下的病理学教学改革

摘要

医学模式的概念是美国 Rochester大学的 G L Engel教授于 1977年提出的 ,其定义是 :医学模式是对于疾病和健康总的特点和本质的概括 [1 ] 。它反映了一定时期医学研究的对象、方法和范围。在整个医学发展中 ,虽然都是在研究人体的健康和疾病 ,但是不同发展阶段的研究重点是不一样的 ,在每一发展阶段都具有不同的特点 ,因此医学模式的演变是一个发展的历史过程。随着科技的进步和文明程度的提高 ,人们意识到需要一种新的医学模式从生物、心理、社会等方面来考虑健康和疾病的问题 ,它就是生物 -心理 -社会医学模式。我国引进新医学模式的概念已经有 2 0年 ,人们已逐渐认识到社会、心理因素与疾病、健康的关系 ,但在许多医生眼里病人仍只是一个生物学上的人 ,疾病也只是某个器官或系统有了病理和功能上的改变 ,谈不上对新医学模式的理解和运用。可以说 ,在医学实践中 ,医学模式在很大程度上并没有根本的转变。医学模式转变在实践上的滞后与我国现行的医学教育模式紧密相关。为培养适应新时代需要的 2 1世纪医学新型人才 ,作者参考目前国际上流行的新医学教学理论并联系自身的病理教学经验 ,结合我国的办学方向和培养目标 ,就...