硕士生基础性科研素养形成机制与提升路径实证研究

摘要

基础性科研素养是研究生的核心素养.实证研究发现,硕士生基础性科研素养的形成有其内在规律,院校支持、课程教学、导师影响、个人投入和期望素养等要素对硕士生基础性科研素养的获得均有不同程度的影响.在硕士生基础性科研素养的培育中,当务之急是要强化硕士生的问题意识,同时应在"课程教学"的配合下,建立以"动力提升"与"兴趣培育"为抓手的双向激励机制,并采取以提升硕士生"期望值"为目标的科研管理举措,从多个维度施加外部影响,以促使硕士生增加科研投入,进而提升其基础性科研素养.