基于课程体系的研究生在线课程引入问题探析

摘要

在信息技术与教育行业融合的新形态下,探索在线课程引入课程体系是研究生培养质量提升的新途径,也是高等教育革新的重要环节。本文从慕课技术、个性化培养和自主学习能力三个方面论证开展研究生在线教学的可行性,并对当前的MOOC建设和课程引入问题进行分析。以计算机应用技术专业为例,运用模糊法搜索主流平台内现有MOOC与其类似或匹配的课程,并根据匹配情况探究影响课程引入的显性和隐性问题;以问题为导向,分别从课程供给和需求视角提出将在线课程引入课程体系的具体策略。