中学数学教学与其它自然学科的相互有机渗透

摘要

在中学,数学既是物理、化学、生物等自然学科的基础,又是研究其它自然学科的基本方法;而其它学科的研究对象是数学的原始模型。因此,在中学教学中,应以数学教学为各课程的突破口,坚持“单科突破,各科迁移,诸育并进,整体受益”的原则,重视数学与其它自然学科的相互有机渗透,可使抽象的数学内容增加活力,也可使其它自然学科易于理解。