基于因子分析与聚类分析的学生成绩综合评价

王成; 王继顺

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基于因子分析与聚类分析的学生成绩综合评价

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通过因子分析和聚类分析的方法建立综合评价模型,对我校初二(17)班40名学生期末成绩进行实证分析,从12门科目中提取4个符合实际意义的公因子,给出了学生综合排名,然后根据因子得分应用K-means聚类分析将40名学生分成四类,客观地分析了学生在各学科间的优势和劣势,所得到的评价结果可为教学策略的选择与实施提供科学的依据和参考.

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来源
《兰州文理学院学报：自然科学版》 |2011年第1期|26-30|共5页
作者
王成; 王继顺;
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作者单位

连云港市外国语学校数学教研室;

连云港师范高等专科学校数学与应用数学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
学生成绩; 因子分析; 聚类分析; 综合评价; 教学策略;

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