甘肃特岗教师生活境况的抽样调查与问题解决的路径选择

摘要

甘肃省于2006年开始实施国家“特岗计划”,该计划的实施对于甘肃省农村义务教育阶段教师数量增加、质量提高和结构改善发挥了重要作用。调查发现,甘肃特岗教师的生活境况具有自然条件较差、文化设施匮乏、基础设施薄弱等特征,与此相对应,特岗教师存在着适应生活环境比较困难、精神生活需求无法完全满足、经济待遇没有达到预期等问题。要改善特岗教师的生活境况,需要地方政府、社会各界、设岗学校和特岗教师自身的共同努力。