临床实验室管理学课程全线上教学模式的实践与探索

摘要

通过重构线上教学模块,设计可视化路径,构建临床实验室管理学“线上自主学习+线上直播互动+线上翻转课堂”的全线上教学模式和“课程质量审核—实时学情分析—质量追踪改进—教学反思提升”四位一体的全方位教学质量保障体系,提高线上教学质量。