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殷耀;
东华大学外语学院,上海,200051;
劳伦斯 ; 艺术创作; 思想主线;
机译:莱文,劳伦斯。美国思想的开放:教规,文化和历史。波士顿:灯塔报,1996年。212页。 $ 20(ISBN 0-8070-3118-6,LC 96-33866)。
机译:怀俄明州:北美劳伦斯人时期独特的太古代克拉通/怀俄明州:北美劳伦斯人地区独特的太古代克拉通
机译:基于问题的小说创作思想产生系统
机译:塞利格·伯恩哈德·利希滕贝格(Seliger Bernhard Lichtenberg):坚定不移的精神,他执着自己的路线。
机译:从writing草写作到小说创作:一个视力为20/20的盲人的故事
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:地板裂缝陨石坑中的火山碎屑沉积物:独特的风格或月球玄武岩火山活动。
机译:UCROWDME是新颖,独特,原始的服务,它是所有全球公民根据其在全球,私人,公共,教育机构中使用的特定标准/关键字将其想法提交给有购买意向的买家的全球机制。卖方(思想产生者)-有权提交任何想法,任何时候愿意为他们支付1%所有权的想法的买方支付。 UCROWDME将建立在内部开发的定制软件上,并且对于我们的业务或任何与之类似的业务都是唯一的。 UCROWDME已被标记。不仅要提交添加。信息
机译:精神分裂症和精神分裂症患者思想障碍的统计模型
机译:用于绕线的绕线机,其驱动单元通过主线圈和/或主线圈的断纱而释放,该驱动单元沿卷绕方向被驱动,以在纱线端部上展开纱线,而主线圈的张力反作用于卷绕方向
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