学校艾滋病性病健康教育有效干预模式效果评价

摘要

目的 评价核心同伴宣传员(POL)艾滋病性病健康教育有效干预模式效果,为学校有针对性的制定预防艾滋病健康教育提供依据.方法 对开展POL学校的学生进行艾滋病知识、态度和行为干预前后两次问卷调查.结果 POL培训宣传前后,艾滋病性病认知有变化,且差别有统计学意义(χ2= 403.694,P＜0.01);对艾滋病性病和对健康的认识态度、行为都有改变,且差别有统计学意义(P＜0.01).结论 核心同伴宣传员艾滋病性病健康教育对学生艾滋病性病知识、态度和行为作用明显,有利于学校更好的开展艾滋病性病健康教育.