《庄子·德充符》中“德”的叙事倒转与概念展开脉络

摘要

《德充符》中“德”的概念是伴随着一定的叙事结构展开的。其中,“德”为枢要,同时展开了“学”“形”“情”等相关概念。文中有两条明晰的叙事脉络,一条是“孔子”其“圣人”形象的消解到“至人”之称的挺立,塑造了孔子由方内到方外的“学徒”形象;另一条是“畸人”对“学”的形式摆脱到获得权位,塑造了从边缘到中心的立“德”形象。在这一倒转式写作笔法中,张大的不仅是德、形之辨的大问题,而且还有“形”所关涉的面向、“德”与“学”、“形”与“情”的关系等具体问题,更是一个“德”在《德充符》中的概念展开逻辑及其指向和可能的工夫论进路问题。这是通过人群的命名、身份、叙事倒转的隐喻笔法以及“学”的次第开解,对方内之“德”的逐步解构和“体道”之“德”的逐渐挺立而完成的,并最终在齐物问题中得到归旨。