运用问题驱动式教学提高高中化学复习课效率

摘要

本文通过对问题驱动式的教学特点、理论依据、问题设计方式、设计原则等进行探讨，以高中教学中的教学实例为例，针对元素及化合物复习课、理论复习课、概念复习课等三种复习课型，阐述如何在三种主要的高中化学复习课中，运用不同的问题驱动式教学，帮助学生建立系统化知识、网络化知识，深入理解知识的内涵与联系，以期为提高复习课效率提供教学参考。