讲什么与怎么讲——关于“中国现当代文学”课程建设的几点思考

摘要

中国现当代文学课面对课时缩减的现实,不同的院校和不同的教师都在进行教学内容和教学方式的持续探索和实践。但一些关乎教学质量的根本性原则必须坚持,一是教学内容要围绕中国现当代文学的"现代性"和"文学性"展开;二是教学形式无论如何变化,都不能脱离对文学文本的分析。只有这样,才能让文学教育回归文学。