规范化管理教育对哮喘患儿肺功能的影响

摘要

目的探讨规范化管理教育对哮喘患儿肺功能的影响.方法在儿科哮喘门诊就诊或住院的哮喘患儿110例,随机分为管理组和非管理组各55例.对管理组患儿家长和学龄患儿进行哮喘及其药物基本知识教育,根据病情吸入不同剂量的布地奈德或丙酸倍氯米松(必可酮),定期随诊,适时升级或降级治疗;对照组仅进行发作期治疗.观察1年,对两组治疗前后临床疗效及肺功能进行比较.结果 1年后管理组总有效率高于对照组(P＜0.05);管理组患儿各项肺功能指标升高,与对照组比较差异有显著性(P＜0.05),对照组观察前后各项指标比较差异无显著性(P均＜0.05);管理组患儿1年内哮喘发作次数及治疗费用较观察前明显减少(P＜0.05),对照组观察前后两项指标比较差异无显著性(P均＞0.05).结论对哮喘患儿进行规范化管理教育后患儿临床症状得到控制,肺功能显著改善,值得推广应用.