优化探究活动生长数学能力

摘要

孙凯老师和蔡支梅老师撰写的文章《精设探究·揭示本质·生长能力--以“平面直角坐标系”观课为例》(以下统称“文章”)发表在《中国数学教育》(初中版)2019年第3期上,被人大《复印报刊资料·初中数学教与学》2019年第6期全文转载.文章以苏科版《义务教育教科书·数学》八年级上册第五章第二节“平面直角坐标系”的观课为例,从探究活动设计的视角对两节公开课的主要环节进行对比分析和点评,并给出观课反思.