探讨符合我国国情高效推广徒手心肺复苏术的科普模式

摘要

cqvip:目的探讨符合我国国情高效推广徒手心肺复苏术的科普模式。方法以某学校初中二年级学生为研究对象,共计学生410名,随机分为两组。A组200名学生,采用"会议室PPT理论授课+模拟假人操作示范+个别抽查实操练习"的模式科普徒手心肺复苏术;B组210名学生,采用"会议室PPT理论授课+操作关键点模拟假人实操讲解、示范、实操连贯示范+分组实操练习导师指导+考核合格者协助一对一培训"的模式科普徒手心肺复苏术。自制《徒手心肺复苏术培训调查问卷表》,评价两种徒手心肺复苏科普模式的应用效果及效益优势。结果 A组科普有效率(93.8%)与B组(96.8%)相当(P> 0.05)。两组学生科普后对自己急救能力的自信心明显提高,为身边需急救患者心肺复苏主动性增强,绝大多数学生自觉科普内容完全掌握或基本掌握,建议纳入9年义务教育。A组对本次科普整体评价优良率(93.2%)与B组(96.5%)相当(P> 0.05)。结论 A、B两组均是推行扶手心肺复苏有效可行的科普模式,可根据场地、人力等情况酌情选择;结合我国9年义务教育的国情,建议将徒手心肺复苏术纳入9年义务教育课程,建立国民急救技能普及的长效机制,提升民众整体的急救技能素养水平,从而有效提升院前急救的成功率。