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柴森霖; 刘光伟; 白润才; 曹博;
辽宁工程技术大学矿业学院;
辽宁阜新123000;
辽宁工程技术大学煤炭资源安全开采与洁净利用工程研究中心;
辽宁工程技术大学辽宁省高等学校矿产资源开发利用技术及装备研究院;
改进粒子群算法; 加权最小二乘向量机; 露天矿卡车外排土场; 运距预测;
机译:关于2016年熊本地震的推运式物料运输的思考和对推运式物料运输的触发要求的建议
机译:水力压裂中淤泥物料运移阶段的数值求解模型分析
机译:多无人机实时任务计划的三阶段路径预测算法
机译:调查不同块体尺寸对露天矿经济寿命的影响
机译:确定露天矿中水平运输物料和垂直提升物料的每英尺成本。
机译:露天矿区及邻近居民区粉尘运移的时空模型
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:国家大坝安全计划。塞内卡瀑布水坝,塞内卡河流域,塞内卡河,塞内卡县,纽约。第一阶段检查报告。
机译:物料需求计划处理方法,物料需求计划处理系统,物料需求计划处理程序以及该程序的记录介质
机译:物料需求计划设备,物料需求计划方法和物料需求计划程序
机译:用于在陆运阶段向陆运提供支持的装置
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